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要实现基础教育均衡发展，关键在于薄弱地区教师素质的提高。提高教师综合素质的途径有多种，如外借式、校际合作式等。而我们利用校园网络跟踪，摸索出的教师自主发展五字诀，却是一种内生式发展模式。经过连续几年的实践，我们发现，这种模式对于农村小城镇中心小学教师的自主发展，有很好的促进作用。
网络环境下的农村教师发展五字诀
【摘 要】
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要实现基础教育均衡发展，关键在于薄弱地区教师素质的提高。提高教师综合素质的途径有多种，如外借式、校际合作式等。而我们利用校园网络跟踪，摸索出的教师自主发展五字诀，却是一
【机 构】
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湖北省武汉市江夏区大花岭小学
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2011年13期
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