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如何让开学典礼既能符合学生的口味,又能寓教于乐,真正起到点燃学生梦想的作用,是摆在很多德育工作者面前的难题。淄博市临淄区皇城二中在开学典礼活动方案的设计上进行了一次创新性的探索。
师生倒数助暖场
本次开学典礼以“承载梦想 扬帆起航”为主题,突出创新、互动设计,让每一位身处现场的人感受到了皇城二中校倡导的“民主、幸福、向上”的校园氛围,开学典礼变得活泼好玩、生动有趣。
开学礼的暖场词就像课堂上的导入语,其作用有两个,一是调动学生的积极性,激发学生的兴趣;二是渲染活动浓烈的氛围。我们为此次开学典礼设计的暖场词加入了师生倒数的环节,配合着激情的音乐,当倒计时开始时学生无不群情激越,现场的氛围一下就点燃了。
国旗下演话剧
国旗下讲话是学校德育的重要载体,在庄严的升旗仪式后,国旗下讲话对学生的教育意义有其不可替代的价值。精彩的国旗下讲话能够充分发挥德育的主动性和实效性,让学生感受到思想和情绪的共振。我们最终把国旗下讲话设计为爱国主题话剧。
我们想到了学校的“百艺坊”少年宫社团。上学期学校社团活动开展得有声有色,声乐社团、舞蹈社团、戏剧社、朗诵社团都有精彩的节目,最终确定由学校青春戏剧社表演他们上学期排练的爱国主题校园剧《邓稼先》,将两弹元勋邓稼先不畏艰难研制原子弹的经历淋漓尽致地展现在舞台之上。
表彰环节提品味
表彰优秀学生既能激发他们学习前进的动力,也能鼓励其他学生向上向善。在表彰的过程中也不能仅仅表彰学习成绩优异者,品德高尚、多才多艺者也应是我们在学生中大力表彰的对象。
学校在全校学生中开展了评选“皇城二中感动校园十大人物”“皇城二中炫动校园十大人物”“皇城二中学神”“皇城二中学霸”的活动,“感动校园十大人物”奖颁发给品德高尚,默默奉献的同学,“炫动校园十大人物”颁发给多才多艺,个性飞扬的同学,“学神学霸”当然是颁发给在学习上刻苦勤奋,成绩优异的同学。活动采用班级推荐,全校师生参与投票的形式。
压轴环节定计划
我们设计的开学典礼压轴环节,就是“采集祝福,扬帆起航”。会前学校给每位学生发了一张“梦想卡”,梦想卡上需要学生谋划自己的新学期规划、采集老师和朋友、父母的祝福。随着主持人宣布“采集祝福活动开始”的话语,在温馨的背景音乐中,同学们纷纷起身,走向父母,老师和同学,拿出“梦想卡”,采集他们对自己的新学期的祝福。相信承载着满满祝福的一张张梦想卡,将来一定会成为学生实现梦想的风帆!
整个开学典礼始终贯穿了一条主线,就是“以学生为本”。以学生的智慧助力学生的成长与发展,相信学生,发展学生,正是基于这样的德育活动理念,才有了此次活动的创新性设计,才有力地彰显了德育活动的教育实效。
(作者单位系山东省淄博市临淄区皇城镇第二中学)
师生倒数助暖场
本次开学典礼以“承载梦想 扬帆起航”为主题,突出创新、互动设计,让每一位身处现场的人感受到了皇城二中校倡导的“民主、幸福、向上”的校园氛围,开学典礼变得活泼好玩、生动有趣。
开学礼的暖场词就像课堂上的导入语,其作用有两个,一是调动学生的积极性,激发学生的兴趣;二是渲染活动浓烈的氛围。我们为此次开学典礼设计的暖场词加入了师生倒数的环节,配合着激情的音乐,当倒计时开始时学生无不群情激越,现场的氛围一下就点燃了。
国旗下演话剧
国旗下讲话是学校德育的重要载体,在庄严的升旗仪式后,国旗下讲话对学生的教育意义有其不可替代的价值。精彩的国旗下讲话能够充分发挥德育的主动性和实效性,让学生感受到思想和情绪的共振。我们最终把国旗下讲话设计为爱国主题话剧。
我们想到了学校的“百艺坊”少年宫社团。上学期学校社团活动开展得有声有色,声乐社团、舞蹈社团、戏剧社、朗诵社团都有精彩的节目,最终确定由学校青春戏剧社表演他们上学期排练的爱国主题校园剧《邓稼先》,将两弹元勋邓稼先不畏艰难研制原子弹的经历淋漓尽致地展现在舞台之上。
表彰环节提品味
表彰优秀学生既能激发他们学习前进的动力,也能鼓励其他学生向上向善。在表彰的过程中也不能仅仅表彰学习成绩优异者,品德高尚、多才多艺者也应是我们在学生中大力表彰的对象。
学校在全校学生中开展了评选“皇城二中感动校园十大人物”“皇城二中炫动校园十大人物”“皇城二中学神”“皇城二中学霸”的活动,“感动校园十大人物”奖颁发给品德高尚,默默奉献的同学,“炫动校园十大人物”颁发给多才多艺,个性飞扬的同学,“学神学霸”当然是颁发给在学习上刻苦勤奋,成绩优异的同学。活动采用班级推荐,全校师生参与投票的形式。
压轴环节定计划
我们设计的开学典礼压轴环节,就是“采集祝福,扬帆起航”。会前学校给每位学生发了一张“梦想卡”,梦想卡上需要学生谋划自己的新学期规划、采集老师和朋友、父母的祝福。随着主持人宣布“采集祝福活动开始”的话语,在温馨的背景音乐中,同学们纷纷起身,走向父母,老师和同学,拿出“梦想卡”,采集他们对自己的新学期的祝福。相信承载着满满祝福的一张张梦想卡,将来一定会成为学生实现梦想的风帆!
整个开学典礼始终贯穿了一条主线,就是“以学生为本”。以学生的智慧助力学生的成长与发展,相信学生,发展学生,正是基于这样的德育活动理念,才有了此次活动的创新性设计,才有力地彰显了德育活动的教育实效。
(作者单位系山东省淄博市临淄区皇城镇第二中学)