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科学概念的建立、规律的发现,科学素养的培养都离不开科学实验.1.改进现有实验,提高实验效果例如:在"大气压强中,课本有两个证明大气压存在的实验,其实验效果和说服力不够强,因此,我作了如下改进.实验1:覆杯实验.在演示该实验时,学生常会对教师的解释将信将
初中科学课演示实验教学之探索
【摘 要】
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科学概念的建立、规律的发现,科学素养的培养都离不开科学实验.1.改进现有实验,提高实验效果例如:在"大气压强中,课本有两个证明大气压存在的实验,其实验效果和说服力不够强,
【机 构】
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浙江省东阳市横店一中
【出 处】
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数理化解题研究(初中版)
【发表日期】
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2007年6期
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