【摘 要】
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在打造数字化校园的时代背景下，越来越多的学校开始重视学校信息化工作，学校信息化水平不断提高，打造智慧校园，追求多样化、智慧化的课堂已经成为学校发展的必然趋势，是检验一所学校办学水平的重要指标之一。借助于这股东风，多媒体教学在学校体育教学中的使用也越来越广泛，它的直观、形象、富有感染力等特点符合小学生的心理和生理需求，可以有效改善他们理性思维能力不强、学习持久力弱的问题，很多高级别的展示课和比赛课中
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在打造数字化校园的时代背景下，越来越多的学校开始重视学校信息化工作，学校信息化水平不断提高，打造智慧校园，追求多样化、智慧化的课堂已经成为学校发展的必然趋势，是检验一所学校办学水平的重要指标之一。借助于这股东风，多媒体教学在学校体育教学中的使用也越来越广泛，它的直观、形象、富有感染力等特点符合小学生的心理和生理需求，可以有效改善他们理性思维能力不强、学习持久力弱的问题，很多高级别的展示课和比赛课中，借助多媒体手段的体育教学不断出现。多媒体技术和体育学科特点的相互融合使得体育课堂的外延无限扩展，促使学生能够打破传统教学壁垒，保持学习动力，积极主动地参与学习，从而助力学生健康成长。
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