【摘 要】
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审视当下学校举办的各种活动，通常都停留在一个表层上，很难深入下去，其中的原因是没有把学科的力量引入活动中。现在大多数学校的学生活动基本有两个板块构成：一是学科教学，一是各
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审视当下学校举办的各种活动，通常都停留在一个表层上，很难深入下去，其中的原因是没有把学科的力量引入活动中。现在大多数学校的学生活动基本有两个板块构成：一是学科教学，一是各种课外活动。二者泾渭分明，很少融合。如此一来，活动缺少了课程含金量，学科也被封闭在教室里，缺少了开放和包容，缺少了情趣和丰富性。因此，为了更好地促进孩子们综合素养的提升，我们打破学科与活动的界限，融合学科与活动进行了“欢庆元宵”主题综合课程的实践，带给我们很多思考与启迪。
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