【摘 要】
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我国是举世无双的英/外语教学大国,由于缺乏外语教育政策层面的研究,英语课程的目标还待完善,尤其是要区别基础教育的英语课程目标不同于适于移民英/二语教学的目标。目前制
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我国是举世无双的英/外语教学大国,由于缺乏外语教育政策层面的研究,英语课程的目标还待完善,尤其是要区别基础教育的英语课程目标不同于适于移民英/二语教学的目标。目前制约我国英语课程目标的三个主要因素是:1.英语教学大国要走自己的路;2.建设和谐社会的环境;3.学制的诉求。为此可以从三个方面完善英语课程目标:1.整合教育目标;2.突出语言目标的外语特点;3.语言目标多元化。
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