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党员是党的肌体的细胞和党的活动的主体。党要管党、从严治党，必须落实到党员队伍的管理中去。加强高校基层教师党支部建设在高校党建工作中具有十分重要的地位。本文从高校基层教师党支部建设的现状入手，探讨加强高校基层教师党支部建设的有效途径。
高校的中心工作是教学、科研。高校教师既承担教学任务，还承担学科建设、科研、社会服务等方面的工作，是学校中心工作的主要参加者和承担者。基层教师党支部在发挥先锋模范作用和团结广大师生方面起到十分重要的作用。习近平总书记强调，党员是党的肌体的细胞和党的活动的主体。党要管党、从严治党，必须落实到党员队伍的管理中去。党员姓“党”，党性是党员干部立身、立业、立言、立德的基石。“讲政治、有信念”是党员党性的核心要素，也是作为一名合格党员的首要标准和硬性要求。我们要努力践行新思想、适应新时代、展现新作为，补足精神之钙、筑牢信仰之基、把稳理想之舵。
基层教师党支部建设的现状
（一）支部班子配置有待加强
在高校基层党支部支委配置中，支部书记和其他支委成员大多由从事教学、科研的一线教师承担。有的支委成员自身业务能力强，把大部分时间和精力投入到教学、科研上，在党建工作方面投入的时间和精力不够，对党建工作不想抓、不敢抓、不会抓、抓不起;也有部分支委成员自身党建知识薄弱，政治理论水平不高，在党员中缺乏威信，不能充分发挥示范带头作用。
（二）党支部组织生活缺乏活力
目前，党支部的组织生活多是按照“三会一课”制度来展开的。但是由于受到时间、经费报账等各方面限制，支部活动的开展大多形式陈旧，没有活力，不能有效地开展活动和学习，党建活动流于形式，理论学习没有深度、没有针对性、时效性。
（三）党建业务“两张皮”现象依然存在
在高校，各学院通常设有教研室和党支部，有的党支部是建在教研室上的，也有的党支部是几个教研室联合组建的。教研室主任和党支部书记由不同的教师担任。高校教研室主任更多地考虑学科建设、课程设置、课程建设和人才培养方案制定等方面的工作，很少做到业务工作和党建工作同部署、同落实、同检查、同考核。
加强高校基层教师党支部建设的有效途径
（一）加强基层组织建设，抓好组织能力的提升
加强党支部标准化建设，让基层党组织“强”起来。高标准高质量抓好党支部换届选举工作，选优配强支委班子。推进教师党支部书记“双带头人”扩面提质。采取有力度、有温度的措施加强党员教育管理，让党员教育监督“严”起来。要采取为党员过好“政治生日”，重温入党誓詞，建立党员“政治生日”档案等，让组织生活“活”起来，引导党员保持纯洁如初的政治信仰。同时，要加强基层教师党支部支委能力提升。好干部的素质，既靠自身养成，也靠组织培养锻炼。要持续创新干部管理和教育培训方式，组织开展以担当作为、干事创业为主题的活动和培训，加强党务干部培训，重点要提高治理能力和专业能力，党务工作能力提高了，才能触类旁通，成为多面手、内行人，才能在工作中大胆探索新思路、新方法，不断提高工作水平。
（二）抓思想教育，强化党员政治能力素质的提升
1、加强政治理论学习
加强政治理论学习不仅可以提高党员的政治理论水平和理论修养，还可以加强基层教师党支部党员学习最新的党的路线、方针、政策等的自觉性。党支部采取定期集中学习和党员自学相结合，提升党员政治理论水平。首先是党员自学。在基层教师党支部党员中存在一种思想，认为作为一名教师只要认真上课，遵守各项规章制度就可以了，对自身的要求不高，对政治理论知识的掌握不扎实。因此，要加强基层教师党支部党员对党章党规等的学习教育，要求党员在自学过程中带着使命学、带着问题学，做好学习笔记，记录学习的心得体会和收获，从而进一步提高党性觉悟，坚定正确的政治方向。其次是党员互学。相互学习，取长补短。教师党员利用课余时间，自由讨论交流学习心得。再次是集中学习讨论。高校基层教师党支部应及时传达党中央的重要文件精神，及时组织全体党员同志集中讨论学习，交流心得，让党的声音及时传递给每一位党员。作为教师党员，要时刻牢记党员身份，坚定理想信念，杜绝把自己混同于一般群众，杜绝不履行党员义务、不发挥作用，不认真学习新理论新思想等行为和问题。
2、实践活动不间断
教师党支部要依托廉政文化广场、红色教育广场和爱国主义教育基地开展主题党日活动。每次开展主题实践活动之前，首先要明确活动的主题、目的和意义，制定活动方案，明确责任人，确保主题党日实践活动的顺利开展和进行。探索采取“主题党日+支部书记上党课”“主题党日+志愿服务”“主题党日+走访慰问”的活动模式，把党员理论学习和实践行动结合开展，让主题党日走深走实。通过开展形式多样的主题活动，使教师党员切身感受革命起源、倾听革命故事，重温党的创业史、奋斗史，坚定党员理想信念，改进干部工作作风。
3、畅通学习渠道
建立支部党员学习工作交流群，定期传递方针政策、党建动态、先锋模范事迹和工作要求等内容。在信息技术高度发达的今天，党建工作的开展已经不能局限于传统的学习和工作方式，提高党建工作的信息化能力也是新时期开展好党建工作的一个基本要求。通过“两微一端”、QQ群、微信群等方式定期推送支部工作动态、上传学习资料，开展讲党课和理论学习等活动，保证党组织生活的正常开展，实现党员教育微联通、微学习、微交流，推动教育服务党员零距离，促进党建活动实时互动。
（三）创新平台载体，奏响党员教育管理的“活形式”
“各美其美，美人之美”。创新是一个政党永葆生机的源泉，创新党员教育管理方法和手段，提高党员教育管理工作现代化水平，对于增强党员教育管理的实效性十分必要。只有搭建好平台和载体，才能让党员的活力、能力显现出来、发挥出来。通过开展结对共建、结对助学、党员志愿服务等主题活动，有效激发基层教师党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。要设计创新更多更有吸引力感染力的工作载体，一是有计划地开展教师教学技能大赛。通过教师技能大赛，展示教师风采，促进学习交流和提升。二是在科研方面积极组织教师申报各级各类课题，参与教材编写、精品课建设和优秀教学科研成果奖的申报。一方面，教师在各级各类课题申报中加强了团队之间的沟通和交流;另一方面也提升了教师科研水平，促进教师成长。 （四）完善工作机制为严肃党内政治生活、规范基层党建工作提供制度标尺和工作指南
一是推行积分管理制度。以月为单位每位党员定期填写工作日志，根据工作情况进行积分，将积分纳入年终考评和评优推优。二是坚持政治生日制度。党支部每年6月和12月开展政治生日活动，发放政治生日贺卡，党支部书记为每位同志手写“生日”祝福。通过开展过“政治生日”活动，强化党员党性意识，进一步增强党员的归属感、荣誉感和责任感，进一步增强党组织的向心力和凝聚力。三是政治审核把关制度。在职称评审、推优评优和师德师风考评等方面，支部严把政治关。四是定期提醒制度。在重要节假日和关键节点及时发布廉洁自律等方面的提醒，同时定期提醒教师在课堂上不得发表不当言论等的提醒。此外，建立党支部工作台账，做到支部工作一本清。
（五）抓融合发展
将党建工作和业务工作深度融合，做到同安排、同布置共促进，引领教研室業务工作高效开展，确保党建与业务工作深度融合。将党支部建在学科上、建在项目上、建在专业群上，把学术带头人或专家、中青年干部培养成党员，将党员培养成学术带头人和业务骨干，促进党建与业务工作的深度融合，集中攻克业务难题，实现业务质量与党建质量双提升。通过“党建+教学”和“党建+科研”等融合式党建工作的开展，实现党建引领业务、业务和党建双促进的良好效果。通过各种技能大赛，锻炼和提高广大党员干部的业务能力和政治素养。
（六）巩固拓展阵地建设
1、抓好宣传阵地建设
借助微信公众号、部门网站等，以文字、语音、图片和视频等形式定期推送理论知识、工作动态、先进事迹，增强学习的随时性和吸引力。加强对课堂、报告会、研讨会、讲座、论坛以及“两微一端”等的管理，宣传好典型，发表好文章，举办好活动，加大宣传力度，丰富宣传手段，营造良好的舆论氛围。
2、抓好组织阵地建设
整合廉政文化主题公园、红色文化广场、爱国主义教育基地等，打造独具特色的理想信念教育基地、党性教育培训基地、思政课教师研修基地，搭建师生互动共进的平台，实现教师、学生党建资源整合共享，共同促进师生党支部建设。
结 语
党建是一项长期的系统工程，同样应该像抓经济工作一样，既要讲“投入”更要问“产出”。要建立完善以突出效益为导向的监督考核评价体系，有效提升党建工作的政治效益、经济效益、社会效益，切实纠正党建考核评价中只看部署不看落实、只看面子不看里子、只看投入不看实效的倾向。党的建设要焕发生机、永葆活力，离不开改革创新，否则党建工作就没有说服力，更谈不上凝聚力了。要坚持问题导向、目标导向、结果导向，以推进机构改革、党的组织制度改革、干部人事制度改革、党的基层组织建设制度改革、人才发展体制机制改革等工作为抓手，积极探索创新。要改变只简单布置任务、不督促指导的工作模式，改变只催资料、光重痕迹的工作套路，改变只谈想法、不谈做法的思维方式，紧跟形势的变化和要求，创新方式方法，使党建工作常抓常新。
参考文献
[1]彭海英，杨子生.高校基层教师党支部建设中存在的主要问题与发展途径探析[J].高教学刊，2020（02）.
[2]石炳文.新时期高校教工党支部建设探析[J].赤峰学院学报（汉文哲学社会科学版），2013，34（4）.
[3]金锦华.创新高校教工党支部建设的思考[J].学校党建与思想教育，2010（07）.
作者简介
余胜映 贵州职业技术学院公共基础部副教授、教师党支部书记，主要研究方向为语言、文化与翻译
王红明 贵州职业技术学院党委组织部（党校）副部长兼办公室（党委办公室、学校办公室）副主任，主要研究方向为中共党史、党建
高校的中心工作是教学、科研。高校教师既承担教学任务，还承担学科建设、科研、社会服务等方面的工作，是学校中心工作的主要参加者和承担者。基层教师党支部在发挥先锋模范作用和团结广大师生方面起到十分重要的作用。习近平总书记强调，党员是党的肌体的细胞和党的活动的主体。党要管党、从严治党，必须落实到党员队伍的管理中去。党员姓“党”，党性是党员干部立身、立业、立言、立德的基石。“讲政治、有信念”是党员党性的核心要素，也是作为一名合格党员的首要标准和硬性要求。我们要努力践行新思想、适应新时代、展现新作为，补足精神之钙、筑牢信仰之基、把稳理想之舵。
基层教师党支部建设的现状
（一）支部班子配置有待加强
在高校基层党支部支委配置中，支部书记和其他支委成员大多由从事教学、科研的一线教师承担。有的支委成员自身业务能力强，把大部分时间和精力投入到教学、科研上，在党建工作方面投入的时间和精力不够，对党建工作不想抓、不敢抓、不会抓、抓不起;也有部分支委成员自身党建知识薄弱，政治理论水平不高，在党员中缺乏威信，不能充分发挥示范带头作用。
（二）党支部组织生活缺乏活力
目前，党支部的组织生活多是按照“三会一课”制度来展开的。但是由于受到时间、经费报账等各方面限制，支部活动的开展大多形式陈旧，没有活力，不能有效地开展活动和学习，党建活动流于形式，理论学习没有深度、没有针对性、时效性。
（三）党建业务“两张皮”现象依然存在
在高校，各学院通常设有教研室和党支部，有的党支部是建在教研室上的，也有的党支部是几个教研室联合组建的。教研室主任和党支部书记由不同的教师担任。高校教研室主任更多地考虑学科建设、课程设置、课程建设和人才培养方案制定等方面的工作，很少做到业务工作和党建工作同部署、同落实、同检查、同考核。
加强高校基层教师党支部建设的有效途径
（一）加强基层组织建设，抓好组织能力的提升
加强党支部标准化建设，让基层党组织“强”起来。高标准高质量抓好党支部换届选举工作，选优配强支委班子。推进教师党支部书记“双带头人”扩面提质。采取有力度、有温度的措施加强党员教育管理，让党员教育监督“严”起来。要采取为党员过好“政治生日”，重温入党誓詞，建立党员“政治生日”档案等，让组织生活“活”起来，引导党员保持纯洁如初的政治信仰。同时，要加强基层教师党支部支委能力提升。好干部的素质，既靠自身养成，也靠组织培养锻炼。要持续创新干部管理和教育培训方式，组织开展以担当作为、干事创业为主题的活动和培训，加强党务干部培训，重点要提高治理能力和专业能力，党务工作能力提高了，才能触类旁通，成为多面手、内行人，才能在工作中大胆探索新思路、新方法，不断提高工作水平。
（二）抓思想教育，强化党员政治能力素质的提升
1、加强政治理论学习
加强政治理论学习不仅可以提高党员的政治理论水平和理论修养，还可以加强基层教师党支部党员学习最新的党的路线、方针、政策等的自觉性。党支部采取定期集中学习和党员自学相结合，提升党员政治理论水平。首先是党员自学。在基层教师党支部党员中存在一种思想，认为作为一名教师只要认真上课，遵守各项规章制度就可以了，对自身的要求不高，对政治理论知识的掌握不扎实。因此，要加强基层教师党支部党员对党章党规等的学习教育，要求党员在自学过程中带着使命学、带着问题学，做好学习笔记，记录学习的心得体会和收获，从而进一步提高党性觉悟，坚定正确的政治方向。其次是党员互学。相互学习，取长补短。教师党员利用课余时间，自由讨论交流学习心得。再次是集中学习讨论。高校基层教师党支部应及时传达党中央的重要文件精神，及时组织全体党员同志集中讨论学习，交流心得，让党的声音及时传递给每一位党员。作为教师党员，要时刻牢记党员身份，坚定理想信念，杜绝把自己混同于一般群众，杜绝不履行党员义务、不发挥作用，不认真学习新理论新思想等行为和问题。
2、实践活动不间断
教师党支部要依托廉政文化广场、红色教育广场和爱国主义教育基地开展主题党日活动。每次开展主题实践活动之前，首先要明确活动的主题、目的和意义，制定活动方案，明确责任人，确保主题党日实践活动的顺利开展和进行。探索采取“主题党日+支部书记上党课”“主题党日+志愿服务”“主题党日+走访慰问”的活动模式，把党员理论学习和实践行动结合开展，让主题党日走深走实。通过开展形式多样的主题活动，使教师党员切身感受革命起源、倾听革命故事，重温党的创业史、奋斗史，坚定党员理想信念，改进干部工作作风。
3、畅通学习渠道
建立支部党员学习工作交流群，定期传递方针政策、党建动态、先锋模范事迹和工作要求等内容。在信息技术高度发达的今天，党建工作的开展已经不能局限于传统的学习和工作方式，提高党建工作的信息化能力也是新时期开展好党建工作的一个基本要求。通过“两微一端”、QQ群、微信群等方式定期推送支部工作动态、上传学习资料，开展讲党课和理论学习等活动，保证党组织生活的正常开展，实现党员教育微联通、微学习、微交流，推动教育服务党员零距离，促进党建活动实时互动。
（三）创新平台载体，奏响党员教育管理的“活形式”
“各美其美，美人之美”。创新是一个政党永葆生机的源泉，创新党员教育管理方法和手段，提高党员教育管理工作现代化水平，对于增强党员教育管理的实效性十分必要。只有搭建好平台和载体，才能让党员的活力、能力显现出来、发挥出来。通过开展结对共建、结对助学、党员志愿服务等主题活动，有效激发基层教师党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。要设计创新更多更有吸引力感染力的工作载体，一是有计划地开展教师教学技能大赛。通过教师技能大赛，展示教师风采，促进学习交流和提升。二是在科研方面积极组织教师申报各级各类课题，参与教材编写、精品课建设和优秀教学科研成果奖的申报。一方面，教师在各级各类课题申报中加强了团队之间的沟通和交流;另一方面也提升了教师科研水平，促进教师成长。 （四）完善工作机制为严肃党内政治生活、规范基层党建工作提供制度标尺和工作指南
一是推行积分管理制度。以月为单位每位党员定期填写工作日志，根据工作情况进行积分，将积分纳入年终考评和评优推优。二是坚持政治生日制度。党支部每年6月和12月开展政治生日活动，发放政治生日贺卡，党支部书记为每位同志手写“生日”祝福。通过开展过“政治生日”活动，强化党员党性意识，进一步增强党员的归属感、荣誉感和责任感，进一步增强党组织的向心力和凝聚力。三是政治审核把关制度。在职称评审、推优评优和师德师风考评等方面，支部严把政治关。四是定期提醒制度。在重要节假日和关键节点及时发布廉洁自律等方面的提醒，同时定期提醒教师在课堂上不得发表不当言论等的提醒。此外，建立党支部工作台账，做到支部工作一本清。
（五）抓融合发展
将党建工作和业务工作深度融合，做到同安排、同布置共促进，引领教研室業务工作高效开展，确保党建与业务工作深度融合。将党支部建在学科上、建在项目上、建在专业群上，把学术带头人或专家、中青年干部培养成党员，将党员培养成学术带头人和业务骨干，促进党建与业务工作的深度融合，集中攻克业务难题，实现业务质量与党建质量双提升。通过“党建+教学”和“党建+科研”等融合式党建工作的开展，实现党建引领业务、业务和党建双促进的良好效果。通过各种技能大赛，锻炼和提高广大党员干部的业务能力和政治素养。
（六）巩固拓展阵地建设
1、抓好宣传阵地建设
借助微信公众号、部门网站等，以文字、语音、图片和视频等形式定期推送理论知识、工作动态、先进事迹，增强学习的随时性和吸引力。加强对课堂、报告会、研讨会、讲座、论坛以及“两微一端”等的管理，宣传好典型，发表好文章，举办好活动，加大宣传力度，丰富宣传手段，营造良好的舆论氛围。
2、抓好组织阵地建设
整合廉政文化主题公园、红色文化广场、爱国主义教育基地等，打造独具特色的理想信念教育基地、党性教育培训基地、思政课教师研修基地，搭建师生互动共进的平台，实现教师、学生党建资源整合共享，共同促进师生党支部建设。
结 语
党建是一项长期的系统工程，同样应该像抓经济工作一样，既要讲“投入”更要问“产出”。要建立完善以突出效益为导向的监督考核评价体系，有效提升党建工作的政治效益、经济效益、社会效益，切实纠正党建考核评价中只看部署不看落实、只看面子不看里子、只看投入不看实效的倾向。党的建设要焕发生机、永葆活力，离不开改革创新，否则党建工作就没有说服力，更谈不上凝聚力了。要坚持问题导向、目标导向、结果导向，以推进机构改革、党的组织制度改革、干部人事制度改革、党的基层组织建设制度改革、人才发展体制机制改革等工作为抓手，积极探索创新。要改变只简单布置任务、不督促指导的工作模式，改变只催资料、光重痕迹的工作套路，改变只谈想法、不谈做法的思维方式，紧跟形势的变化和要求，创新方式方法，使党建工作常抓常新。
参考文献
[1]彭海英，杨子生.高校基层教师党支部建设中存在的主要问题与发展途径探析[J].高教学刊，2020（02）.
[2]石炳文.新时期高校教工党支部建设探析[J].赤峰学院学报（汉文哲学社会科学版），2013，34（4）.
[3]金锦华.创新高校教工党支部建设的思考[J].学校党建与思想教育，2010（07）.
作者简介
余胜映 贵州职业技术学院公共基础部副教授、教师党支部书记，主要研究方向为语言、文化与翻译
王红明 贵州职业技术学院党委组织部（党校）副部长兼办公室（党委办公室、学校办公室）副主任，主要研究方向为中共党史、党建