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本文通过跪跳起教学过程中出现的3个教学案例的剖析,总结教师在体育教学中改进教学方法的经验体会,突出了情感教学法和趣味推动法的重要意义,提出在课程设计、教学环节、课后体验等方面加大教师的情感投入,激发学生对体育学习的兴趣,带给学生体育学习的美好感受,帮助学生在自主学习、合作学习、持续学习等方面品味体育学习的乐趣。