【摘 要】
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为增强学生团队合作意识和激发自主学习热情，在本科生机器人课程的教学内容和教学方法上进行了一系列改革，将“以学生为中心”的构建主义教学理论应用于实践教学，设定了不同阶段
【基金项目】
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上海交通大学教学发展基金研究项目(B1207006)
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为增强学生团队合作意识和激发自主学习热情，在本科生机器人课程的教学内容和教学方法上进行了一系列改革，将“以学生为中心”的构建主义教学理论应用于实践教学，设定了不同阶段小组学习任务。论文分析了任务驱动小组教学的优势，描述了在实验器材管理和学习激励方面遇到的问题，结合近2年在课程中的实际应用，介绍应对的经验。提出学生参与实验室管理、建立作品电子档案以及让学生展示学习成果等改进措施，同时借鉴促进学习的课程设计思想制定评价标准，取得一定成效。
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