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就初中英语教学中存在的朗读欠缺问题提出跟读、对读、齐读等策略，阐述朗读在英语教学中的重要价值意义。朗读多元化使得学生在主动发音中，调动多种感官学习语言，指导学生针对自身问题主动修正。探讨朗读模式运用对活化课堂教学情境氛围和提高课堂教学有效性有着现实指导意义。
朗读模式在初中英语教学中的运用探讨
【摘 要】
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就初中英语教学中存在的朗读欠缺问题提出跟读、对读、齐读等策略，阐述朗读在英语教学中的重要价值意义。朗读多元化使得学生在主动发音中，调动多种感官学习语言，指导学生针对自
【机 构】
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江苏省昆山开发区青阳港学校
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2016年6期
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