【摘 要】
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语文教育的核心任务,是培养学生的听说读写等语言文字运用能力,这是由语文课程的性质决定的。因此,依托美读、美说、美写等语言实践活动,引导学生积累言语经验,把握语言文字
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语文教育的核心任务,是培养学生的听说读写等语言文字运用能力,这是由语文课程的性质决定的。因此,依托美读、美说、美写等语言实践活动,引导学生积累言语经验,把握语言文字的特点和运用规律,感受祖国语言文字之美,应该是语文教育的重要内容。多年来的实践探索证明,美读、美说、美写这类学生自主的言语活动,对提高学生的以语言文字运用能力为核心的语文素养,有着重要作用。
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