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高中音乐对学生的鉴赏能力提出了更高的要求，在新课程标准的指导下，教师需要优化教学方法，为学生带来良好的课堂体验。首先，作为一种通用的教学方法，创造情境可以帮助教师在教学中营造一种艺术氛围；然后，学生可以通过合作教学方法独立探索音乐作品；最后，通过欣赏作品方式来增强学生审美体验，唤醒学生与作者之间情感共鸣，感受作品的艺术性。通过结合上述各种教学方法，使学生走近音乐并爱上音乐。