【摘 要】
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小学是我国基础教育的初级阶段,在这个学习阶段中良好的习惯和学习态度都在逐渐形成,并且此时学生的思维是比较扩散的,因而在这个阶段如果教育方法得当则会达到较好的教学效
【机 构】
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黑龙江省讷河市第七小学 黑龙江讷河 161300
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小学是我国基础教育的初级阶段,在这个学习阶段中良好的习惯和学习态度都在逐渐形成,并且此时学生的思维是比较扩散的,因而在这个阶段如果教育方法得当则会达到较好的教学效果.小学的科学教育也是比较重要的科目之一,在新教学理念的指导下探究性学习的方法逐渐被教研工作者所喜爱,并为实际教学质量的提升提供了较好的空间.但是在这种方法的指导下教学依旧存在一些瑕疵,因此,就小学科学探究性学习资源的可用性展开了简要的探讨.
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