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初中语文“读写结合”的有效实现,需要建立在“教一学一评”一体化的基础之上.教师可以从教学目标的精准定位、教学设计的精巧灵活、教学评价的多元开放这三个方面来确保初中语文“读写结合”课堂教学的有效性.
基于“教一学一评”一体化的“读写结合”有效性探索
【摘 要】
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初中语文“读写结合”的有效实现,需要建立在“教一学一评”一体化的基础之上.教师可以从教学目标的精准定位、教学设计的精巧灵活、教学评价的多元开放这三个方面来确保初中
【机 构】
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"江苏省金湖县教师发展中心;
【出 处】
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初中生世界（初中教学研究）
【发表日期】
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2018年11期
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