【摘 要】
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传统的学习方式过分突出及强调接受和掌握,忽略和冷落发现和探究.在实践中,学生学习成了纯粹被动接受的过程.这种学习窒息人的思维和能力,浇灭人的学习兴趣和热情,它不但不能
【机 构】
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广西南宁市宾阳县思陇镇太守小学 广西宾阳 530403
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传统的学习方式过分突出及强调接受和掌握,忽略和冷落发现和探究.在实践中,学生学习成了纯粹被动接受的过程.这种学习窒息人的思维和能力,浇灭人的学习兴趣和热情,它不但不能促进学生的全面发展,反而成为学生发展的障碍.新一轮的基础教育课程改革,提出了“以学生发展为本”的新课程理念,提倡学生主动参与、乐于探究、勤于实践的自主、合作、探究意识,以及教学过程中师生、生生之间的多向交流,形成良好的人际关系.在加强基础性学习的同时,又要提高发展性学习,并带给学生积极愉快的情感体验.本人在教改实践中,运用新课程理念,提高数学教学效果方面做了如下几方面的探索.
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