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构建和谐校园是高校校园文化建设的系统性工程，是实现高校内涵建设的主要途径。本文从构建和谐校园文化的角度出发，对评教活动现存问题进行后效性分析研究，提出改进评教活动的对策，希望能从帮助学生成长的角度关注对教师的培养；将学生评价学校内的教育教学、评价教师课程教学活动作为促进学校和谐校园文化建设的措施和手段，使评教活动为学校和谐的校园文化建设发挥积极的作用。