马志国老师是一位知名的心理咨询师，我们从他的咨询案例里挑选了两个家长感兴趣的问题，跟大家一起来分享。
　　一位年轻的妈妈——我过去的一位学生，曾经读过我的《童心与家教——献给学前儿童家长朋友》一书。新学期刚开学不久，我们又碰到一起，聊起了孩子的教育问题。她说：“孩子学前这几年真让人费心了，多亏您的那本书帮了忙。现在好了，孩子终于交给老师了，我可以喘口气了。”
　　“现在可不是你当妈妈的喘气的时候，相反正是你特别费心的时候。”我认真地说。
　　“为什么?”她有些不解。
　　“就因为孩子刚刚送到学校去。”我解释说，“当你把孩子送到学校以后，孩子就开始了一种全新的生活。因为入学前孩子的主要活动是游戏，入学后的主要活动是学习；入学前较多地受成人照料，入学后则要逐步学会独立生活。刚刚入学的孩子对这全新的生活还很难适应。所以，家长要在孩子入学之初，尽最大努力引导孩子顺利度过适应期。许多研究和实践都证明，在入学之初多费些心，日后才能更省心。你说，在这节骨眼儿上，当妈妈的怎能不多费些心思?”
　　她若有所悟地说：“那么，在孩子刚上小学的时候，我们家长应该关注哪些方面呢?”
　　●培养孩子尊师爱校的情感，切不可随便诋毁老师。
　　●适应学校作息时间。按时起床，按时睡觉，按时到校，这些看起来简单，而实际上是小学新生家长遇到的最大、最难解决的问题。如果缺乏思想准备，你常常会被搞得精疲力竭。解决的办法是不要迁就，不要包办代替。只靠闹钟催促不行，重要的是要形成习惯。家长可以采取比赛、每天做记录、接受全家委托早起完成某项任务等方法，培养孩子早睡早起的作息习惯。当然家长的以身作则必不可少。如因特殊的工作需要晚睡晚起，家长应跟孩子说明缘由，以免孩子模仿。
　　●强化独立生活能力。如尽快让孩子学会自己上学、自己回家，独立完成值日任务等。
　　还有，比如尊敬老师啦，团结同学啦，遵守纪律啦，等等。
　　“还真是这样，我差点忽略了这些。”妈妈说，“您说还有什么要注意的呢?”
　　我说，还有就是当家长的也要进行一定的心理调适。应注意下面几点。
　　●入学后，觉得老师的话“句句是真理”。在孩子眼里，老师更棒。“我们老师说的”，常常成为他反驳你的有力根据。家长应珍视这种感情，当妈妈的不要有失落感，应帮助孩子建立起对老师的依恋感，这对孩子的学习生活非常重要。
　　●新的生活让孩子有许多新的感受：老师啦，同学啦，上课啦，游戏啦……当妈妈的可别因为忙而顾不上倾听孩子的心声，我们应该了解孩子入学后的心理感受，只有这样，你对孩子的教育才能做到有的放矢。
　　●新的作息时间给家庭生活秩序和节奏带来相应的变化，家长在心理上要适当调节，以适应“形势变化”。
　　●入学后，孩子的天地更广阔了，客观上，他们正逐渐摆脱父母用爱心编织的羽翼，这是发展孩子自主性和独立性的大好时机，当妈妈的别再像从前那样爱得太多太死，应该多给孩子自主权。
　　“您真是说到我心里去了。”学生感触很深地说，“我一定要注意调整自己的心态。”
　　随后我提出了最后一条建议：主动与学校、老师取得联系。除了老师家访，在孩子入学之初，家长也应该抽空多找找老师，来个“校访”。因为入学之初的沟通实在重要。有些孩子就是由于家长入学最初阶段的疏忽，给后来的学习生活留下了难以消除的隐患。
　　“您说得太好了。在孩子刚上小学的这些日子里，我们当家长的撒手不管还真不行。”
　　“是的。”我说，“把孩子送到学校交给老师，这是孩子人生旅途中的又一个重要里程碑，它宣告了孩子学前生活的结束和新的学习生活的开始。在入学最初阶段这个关键的转折期，真的需要我们当父母的多费些心思。