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目前,对于实数的研究大多关注于无理数与有理数的认识以及估计方法,而将大学的极限思想和实数综合思考的研究却是较少,0.99…是否等于1这个问题也没有具体方法解决,在此本文主要想将中学知识和大学的极限理论和初等几何的方法、最接近极限理论和实数理论结合,对0.999…是否等于1这个问题做一个方法总结,从而不仅达到对实数知识理解上的拓展而且能对于实数的本质研究做出贡献.