地震与对数

来源 :语数外学习(初中版上旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wuchianren
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
用数学形式描述自然现象似乎是人类的需要.大概人们希望从中发现一些规律和方法,以便能够了解和控制自然.就如地震那样,初看起来似乎很难与数学中的对数之间有什么关联.但用其测量地震强度大小的方法,却把两者联系起来.美国地震学家C·F·里兹特,在1935年设计了一种里氏震级.那是根据地震的震中释放出的能量来描述的.里氏震级是释放能量的对数.里氏级数上升1级,地震仪曲线的振幅增大10倍,而地震 Describing natural phenomena mathematically seems to be a human need, and probably people want to find some laws and ways to understand and control nature, as it did to earthquakes, at first glance, However, the method of measuring the magnitude of the earthquake, however, linked the two, and the American seismologist CF Leedster designed a Richter scale in 1935. It was released according to the epicenter of the earthquake The magnitude of the Richter scale is the logarithm of the energy released, the magnitude of the Richter series is increased by one and the amplitude of the seismograph curve is increased by a factor of ten, whereas the magnitude of the earthquake
其他文献
企业落实科学发展观,最重要的是可持续发展,而可持续发展的前提是获取可持续竞争优势。从国外先进企业的成功经验看,企业获取可持续竞争优势的关键是获得核心人才、培育自主
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
在商代,我国已經有了輝煌的青銅冶铸技术。河南安陽武官村出土的高达137公分,重达875公斤的司母戊鼎(見左图)集中地反映了这种成就。安陽出土的商代熔銅坩 In the Shang Dy
不久前,我做了个手术,医生叮嘱道:“术后2天内不能吃硬东西,只能吃一些流食,如果放屁了,就说明康复得很快,手术很成功。”  我红着脸问:“为什么放屁就说明康复了?”  医生说:“多放屁,表示肠道通畅,气体在肠胃里运转;如果不放屁,容易造成肠梗阻,严重的会危及生命。”  我这才明白,屁在人体内也是好东西。  医生查房时,首先问我有没有放屁,甚至还问放了几个屁,响不响,问得相当仔细。当听说我已开始放屁
前段时间热播的《舌尖上的中国》,算是为“吃货”们正了正名。依我看来,美食,不仅仅是舌尖上的享受,更是一场记忆的盛宴。  我喜欢如今那些小巧精致的点心,却更爱沿时间坐标一路走来,品尝伴着祖辈、父辈的生活承续下来的滋味。  最爱最爱,一边看外婆搅着咕噜咕噜泛着光、腾着雾、冒着香的腊八粥,一边听她讲故事。那腊八粥呀,说实话看不出有什么特别之处,不过是将自家种的谷物、豆子胡乱地各自取些,加进平日里大家都不
传统印象中,药店总给人以刻板、肃穆的感觉,人进来之后总会感到某种精神上的压抑。而在希腊雅典的Vouliagmenis大街上,有这样一家药店,充满流动感的空间里,摆设着写意而精致
本文结合多年实际工作经验,分析了国内给排水专业CAD软件开发及应用现状,探讨了给排水CAD软件开发的原则、思路、方法及步骤等,并给出了开发实例。 Based on years of pract
那是星期一,奶奶从老人院打来电话说:“我得了流感,不要来看我了,别传染给你们!”星期二中午吃饭的时候,约瑟夫嗓音嘶哑地说“:我觉得嗓子疼,肯定是病了。”随后就躺到了床上
叶圣陶先生说:“什么是教育?简单一句话,就是要养成习惯。”确实习惯对于人的成长非常重要。心理学把3~6岁儿童定位于形成良好习惯的关键期,因为这一阶段的孩子认识和活动范
一、关于做题讲题无论在哪个高中笔者肯定不是做题最多的,但我对做题带给学生的进步深信不疑,说到底,高考让我们面对的还是是实实在在的题目,工作以来我一直是班主任,我说给