【摘 要】
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<正>一直以来,"教书匠"这个词都带有贬义,往往被视作是机械呆板、不求上进的代名词。然而,在新的时代,尤其是在职业教育大力弘扬"工匠精神"的背景下,"教书匠"这个词也应被赋
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<正>一直以来,"教书匠"这个词都带有贬义,往往被视作是机械呆板、不求上进的代名词。然而,在新的时代,尤其是在职业教育大力弘扬"工匠精神"的背景下,"教书匠"这个词也应被赋予新的内涵,给职业学校教师带来新的启发。首先,"教书匠"要坚持匠心,在"书"的方面下苦功。所谓"教书",其实是教"书"上的知识、能力,教"书"背后的专业,教"书"中的别样世界。正所谓"要想给人一碗水,自己要有一桶水","教"的前提是"懂行",是"精通",是要用自己的一碗水,引出学生的一桶水。作为职业学校教师,尤其要紧跟产业发展,更新专业知识,增强专业实践。如2017年度全国教书育人楷模——浙江舟山职业学校的英语老师张赛芬,作为公共课教师,努力学习专业课知识,考取了中级钳工证书,还练
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