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在小学数学教学中,由于数量关系的复杂性,学生在解决问题时往往抓不住重点,思维陷入困境。此时教师借助画图策略,就可以帮助学生找准问题的核心,有效建构问题解决策略,打开思维之门。
巧用画图策略,打开学生思维之门
【摘 要】
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在小学数学教学中,由于数量关系的复杂性,学生在解决问题时往往抓不住重点,思维陷入困境。此时教师借助画图策略,就可以帮助学生找准问题的核心,有效建构问题解决策略,打开思
【机 构】
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江苏省宝应县城中小学;
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2015年24期
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