【摘 要】
：
走班制是时代发展对基础教育课程改革提出的客观要求,是指打破固定的班级编排,学生在学校提供丰富课程的前提下,根据已有知识经验、兴趣、爱好等自主选择课程,流入到相应层次
【基金项目】
：
天津师范大学“博士研究生学术新人”资助项目(编号:2014BSXR)阶段性成果
论文部分内容阅读
走班制是时代发展对基础教育课程改革提出的客观要求,是指打破固定的班级编排,学生在学校提供丰富课程的前提下,根据已有知识经验、兴趣、爱好等自主选择课程,流入到相应层次的班级进行学习,并时常变更班级及其人员构成。走班制在取得一定成效的同时,也存在一系列问题,具体表现为:歪曲"因材施教"理念,"走班"被异化为"快慢班";流动上课,加剧班级管理困境;硬件和师资不足,阻碍走班制合理运转。改进走班制,应对其存在的问题,要解放思想,加大走班制宣传力度;制度引领,完善走班制管理和评价制度;加强走班制资源建设。
其他文献
广州市从2008年起在全国率先开展研制和应用义务教育阶段学科学业质量标准的探索,以解决国家课程标准比较笼统的不足,将课程标准的终结性目标转化为不同年级和单元的过程性目
<正> 《总目》体例:卷端首列乾隆圣谕一卷;凡例二十则;经史子集四部各冠以部叙;凡四十四大类,类类立序;六十六个子目,亦多设案语,某些古籍提要,且另附案语,或个别大类,亦尾以
借助光学显微镜和扫描电镜(SEM)揭示了淮南四个井田8煤层中黄铁矿的显微和亚微结构特征。煤层中黄铁矿的形态主要有莓球状、团块状、结核状及解理裂隙充填状。通过此次研究发
构建社会主义和谐社会是我国各族人民、各个宗教的共同任务,本文从伊斯兰教的理论和在中国的实践过程两个层面简要论述了中国伊斯兰教在构建社会主义和谐社会中的积极作用。
【正】 标引工作是给文献资料赋予检索标识的文献前处理过程,目的是把文献按一定的体系方法编排组织起来,提供检索利用文献的捷径。主题标引即是按文献所论述的主题内容赋予
【正】 建设“有中国特色的社会主义”,这是置身于社会主义初级阶段的每个中国人理所当然要肩负的历史使命。然而,在人们实施这一历史使命的日子里。或者说,在振兴科技、振兴
门诊是服务的窗口,也是患者就诊的第一站,导医护士应凭借自己工作经验,第一时间了解患者的需求,根据患者的需求,帮助其解决问题,使其放心,安心将自己的疾病交给医生诊治,从而
【正】 编制一部好的分类法应从思想性、科学性和实用性这三方面来考虑。而这“三性”原则又是互相联系、互相影响的。一旦这种关系处理不当,必然会影响和削弱分类法的实际使
一、图书学的研究对象一门学科之所以能立于科学之林，在整个科学体系中占据其应有的地位，首先是由于社会实践的需要，其次是由于它有其特定的研究对象。
不平凡的2003年过去了,更加充满希望的2004年来了,在此本刊杂志社全体员工向长期关心和支持本刊发展的各级领导、专家和广大读者、作者朋友表示衷心的感谢,并致以新年的祝福