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课堂教学面临一个不可忽视的问题:教学效率。如何利用有限的教学时间给学生更充分的自主学习机会?这是作为一个教师应该深入思考的问题,文章依据建构主义学习观、认知心理学和尝试教学理论等理论依据,提出了注重学生参与的学案教学是提高教学效率的一种有效方法的观点,笔者通过长期的研究和教学实践,归纳阐述了学案设计和实施时应该坚持的几个原则。