【摘 要】
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细节作为一种微观领域的事物形态,看似平常无奇但实际上又往往多含深意。小学是学生正式接受学校教育并奠定学习基础的启蒙时期,这一阶段所受教育的效果会直接影响学生对学科
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细节作为一种微观领域的事物形态,看似平常无奇但实际上又往往多含深意。小学是学生正式接受学校教育并奠定学习基础的启蒙时期,这一阶段所受教育的效果会直接影响学生对学科本身以及个人学习的判断与预估。为了更好地提高小学语文的教学效率,教师应从细节入手,结合实际的教学案例,借助细节打造精彩生动的语文课堂。
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