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课堂沉默已走过近半个世纪的研究历程,先后产生了大量的研究成果。利用中国知网的检索功能,对课堂沉默的文献进行检索分类。在此基础上,文章从研究的现状、学术史的简单梳理、研究的内容、研究的驱动力、学术研究与教学研究的区别、研究的不足及可能的研究方向等方面展开研究,最后指出课堂沉默研究的深远意义。
基于中国知网的课堂沉默文献研究
【摘 要】
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课堂沉默已走过近半个世纪的研究历程,先后产生了大量的研究成果。利用中国知网的检索功能,对课堂沉默的文献进行检索分类。在此基础上,文章从研究的现状、学术史的简单梳理
【机 构】
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甘肃中医药大学定西校区人文教学部
【出 处】
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甘肃高师学报
【发表日期】
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2021年1期
【基金项目】
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甘肃中医药大学定西校区资助教改项目“建构主义视角下高职院校学生英语课堂沉默研究”(JGYB201907),甘肃中医药大学定西校区教改研究项目“《中国英语能力等级量表》的应用性在英语专科专业教学中的实证研究”(2020XJJG04),2018—2020年度甘肃省高等院校外语教师发展研究项目“一带一路背景下中外英语教师合作教学模式研究”(2018-43)
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