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以体育教学的组织形式为研究对象,通过教学实验、文献分析、访谈等方法分析班级教学、分组教学、个别教学的师生共同活动在人员配比和时空关系上的人文关怀,以及师生的共同活动在教学程序方面的人文关怀,确定体育教学组织形式人文关怀的价值和意义。
体育教学过程中对教学组织形式进行人文关怀的研究
【摘 要】
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以体育教学的组织形式为研究对象,通过教学实验、文献分析、访谈等方法分析班级教学、分组教学、个别教学的师生共同活动在人员配比和时空关系上的人文关怀,以及师生的共同活
【机 构】
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西安体育学院体育艺术系
【出 处】
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湖北体育科技
【发表日期】
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2015年1期
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