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本文主要针对“互联网+”背景下的高中化学教学展开深入研究,先阐述了高中化学教学现状,如学生缺乏学习技巧,化学兴趣有待提高、师生缺少互动环节,学习氛围不高等等,然后又提出了几点切实可行的教学措施,如利用互联网技术精心为学生创设教学情景、传统教学手段与现代技术相结合、构建高中化学网络学习平台,通过以上措施,促使学生更好地理解化学知识,进而使得教学效果获得提高。