【摘 要】
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以化工类专业化学基础课程为例,从企业、学生、教师多角度出发,研究“双语教学”改革的必要性和可行性.通过高职院校双语教学的初步实施,探索高职院校“双语教学”的教学模式
【机 构】
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广安职业技术学院教务处,四川 广安,638000
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以化工类专业化学基础课程为例,从企业、学生、教师多角度出发,研究“双语教学”改革的必要性和可行性.通过高职院校双语教学的初步实施,探索高职院校“双语教学”的教学模式改革与实践,以拓展双语课程设置,改善双语学习环境,形成具有校本特色的双语教育体系.本研究不仅将课程整体设计为中英文的双语教学模式,还将课程设计为以产教融合为导向,以学生为主体的探索式教学模式,培养学生的英语交流能力、独立思考能力、创新能力、发散思维能力等,提高社会核心竞争力.
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