延安市统城乡发展中的新农村建设研究

来源 :环球市场信息导报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jjx2777
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
陕西省委与省政府于二零一零年提出延安领先促进统筹城乡发展的实现,延安市将新农村建设与城镇化建设同步推进,选用城镇化建设过程中以新农村建设为抓手,进一步促进迁村并点,科学共享土地节约与资源,促进城镇与农村服务水平的提升,加快延安市城乡一体化发展进程.统筹城乡发展背景下,延安市新农村建设推动了延安农村的发展,提升了农村居民的质量,因此延安市统筹城乡发展中的新农村建设尤为重要.
其他文献
期刊
摘 要:利用EEPO有效教育要素组合中的看、讲、听、想、做以及动静转换要素提升学生的学习兴趣,发挥学生的参与性,让学生在动中学,提高课堂教学效果。  关键词:EEPO有效教育;要素组合;参与性;教学效果  以生为本,以学生为主体是我们历次教学改革都提出的首要问题,然而这个问题改了近百年在我们的教学实际中依然没有有效的解决,其中有传统文化的根深蒂固,有知识本位的应试现状,重视为教而教,忽视为学而教,
摘 要: 高中生的学习任务较重,学习中涉及的内容较多。向学生传达“一题多解、一题多变”的思想能够使学生的思路得到拓展,从而更好地投入到数学学习中。本文对“一题多解、一题多变”的具体方法进行分析,希望找到更有效的教学方式。  关键词: 高中教学 一题多解 一题多变  当前,培养应用型创新人才已经成为教学的主要目标。在教学过程中,教师要对学生的思维加以开发,培养思考能力和创新能力,使学生的学习能力不断
【案例课题】原电池  【案例设计的目的及意义】  现代科学技术飞速发展,社会对于人才的需求已不再是简单的掌握了多少知识,而是善于发现问题,挖掘问题,并运用知识解决问题的
教学质量是永恒的教学研究课题,而教学方法是直接影响教学质量的主要因素.如何在教学中,根据教学内容的特点和教学对象的具体情况,采用灵活多样的授课形式,选用各种不同的教
教师队伍补充师资是一种用人常态。据了解,湖南省茶陵县教育系统2014年以来的三年里,新聘教师221人,其中60%初岗老师直接担任班主任,超过半数跨专业任教。初岗教师一入岗,就
期刊
H .Minc -L .Sathre在 1964年证明了下面的不等式[1] :对于一切自然数n ,有nn+ 1nn !n+1(n + 1) !1. ( 1)2 0 0 3年 ,孙建设利用数学归纳法将不等式 ( 1)的上下界改进为[2 ]n
僵猪产生的原因:rn1.因近亲繁殖、母猪年龄过大或初配过早,产出的仔猪先天性不良,而造成眙僵.rn2.母猪怀孕后期营养供应不足,产后又欠护理,泌乳能力差;或小猪出生后没有固定
在这个喧嚣年代,说话变得形式化,做事变得程式化。接人待物,节日贺喜,平日生活,婚丧嫁娶,生老病死,都有自己一定的程式。你需要什么样的心情,我制造什么样的仪式,你过什么样
国人在经历了历史上几轮的留学热后,对待“洋书包”有了更多不同的见解和思考.较为突出的两个问题就是未成年留学以及成年人在就业压力下的“带薪实习”留学.