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《数学课程标准》指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”在世界教育的改革浪潮中，以探究学习为基础重构基础教育课程成为世界各国课程改革的突出特点。因此，在小学数学教学中，要改变至今仍普遍存在的学生被动接受的学习方式，倡导学生主动参与的探究性学习，