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本文系统化地阐述了职业教育课程、职业人才培养目标的特点,并在此基础上深入分析了职业教育科学的工作过程系统化的课程开发路径以及课程的来源。
对工作过程系统化课程（学习领域）来源的思考
【摘 要】
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本文系统化地阐述了职业教育课程、职业人才培养目标的特点,并在此基础上深入分析了职业教育科学的工作过程系统化的课程开发路径以及课程的来源。
【机 构】
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武汉工业职业技术学院
【出 处】
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科教文汇(上旬刊)
【发表日期】
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2011年19期
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