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现代教学论认为:“教学不单是传授知识,更重要的是培养学生独立获取知识和运用知识的能力。”积极探索知识的奥秘是学生获取知识的动力。小学数学教学中,有意识地培养和发展学生获取知识的能力,这是现代教学区别于传统教学的一个重要特点。因此,在教学实践中,研究如何激发学生内在的学习动机,研究教学过程中怎样引导学生主动地探求新知,研究如何创造条件,不失时机地促进学生完成从“学会”到“会学”的转化,更具有现实意义
摘 要:学生一进入高中,由于物理问题变得更加复杂,这样就造成思维障碍,不同程度地感到学习物理实在困难,因此,教师应该帮助学生端正学习态度,克服思维定式,改变学习方法,培养自学能力,以消除学习高中物理的困难。 关键词:高中学生;困难;对策;学习方法;自学能力 很多高中学生物理成绩不理想,主要不是学生不够聪明,不够上进,而是物理这门自然科学课程比较难学,靠死记硬背是学不会的,即使一字不差地背下来,
兴趣是学习知识、培养能力的前提。在教学中教师要利用数学学科特点,根据教学内容,紧扣教学目标,设计好课堂及课后作业与辅导,并将求新、求活、求“近”统一起来,形成合力,发
摘 要:随着素质教育的不断深入,传统的语文教学方法已不能适应新课改要求。高中语文阅读教学作为一种新的教学方法,得到广大师生的一致好评,取得了较好的教学成果。本文阐述了高中语文阅读教学的内涵,并将阅读教学运用到课堂教学实践中去。 关键词:高中语文阅读教学实践 在目前我国实施的素质教育中,语文教师要认真研究自己的教学对象,从本课程的教学目标和学生的具体情况出发,不断探索新的教学方法,灵活运用多种教
摘 要:在历史教学过程中经常会遇到某些知识点,教师难讲,学生难懂,这些教学难点让人望而生畏。运用打比方的方法不仅能把复杂问题简单化,严肃的历史理论通俗化,呆板人物生动化、形象化,解决掉难点,同时也活跃的课堂气氛,可谓一举两得。 关键词:历史教学;打比方;难点 新课标实施以来的教材打乱了以前通史的编写体例,而改用专题,虽然在某些程度上能强化学生主体知识的认知,但是由于知识的前后连贯性不强,部分教
摘 要:美术是一门重视学生内心体验、注重情感表达的学科,美术课堂是让学生挥洒个性、展示自己的舞台。作为一名美术教师,应突破传统的教学观念,精心设计教学过程,利用现代化的教学手段,营造和谐融洽的课堂氛围,让学生在被尊重、实欣赏的环境中个性化地成长。 教师是一个永远年轻的职业,因为我们面对的永远是一群充满童真、有着自己独特个性的一个个鲜活的生命。而美术亦是一门能够给学生提供自由广阔的表现空间的学科,
摘 要:幼儿园家长工作是指幼儿教师主动的以多种形式积极与家长沟通,向家长宣传、介绍科学育儿的知识、方法、指导帮助家长创设良好的家庭教育环境,进行科学的家庭教育,促进幼儿健康成长。 关键词:幼儿园;家长工作 曾看到这么一句话“忽略了一个家长,就等于放弃了一个孩子的教育。”虽然幼儿园是面向幼儿,以幼儿为主题的教育单位、但是在教育幼儿的过程中如果少了家园共育这一步,那我们的工作就很难开展。家长群体的