【摘 要】
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散文被誉为"美文".那么,散文教学也应该体现其美的特质.这应该是散文教学的最初设想和最终目标.而且,学生对散文精义的领悟程度,是以他们对散文之美的感受程度为起点和基础的
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散文被誉为"美文".那么,散文教学也应该体现其美的特质.这应该是散文教学的最初设想和最终目标.而且,学生对散文精义的领悟程度,是以他们对散文之美的感受程度为起点和基础的.因此,感受散文之美就成了领悟散文精义的突破口和关键.但是,多年以来,在散文教学中,许多教师往往忽视引导学生整体感知散文之美,而是一段一段地肢解散文,进而在支离破碎中使散文贬值.笔者在教学实践中,结合文艺心理学和美学的基本原理,大胆设计、实践,认识到只有充分发挥审美直觉在散文鉴赏中的特殊作用,才能向散文之美潜行暗渡,才能
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