【摘 要】
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评课作为一种特殊形式的教学研究与教育评价活动 ,具有高度的综合性、很强的实践性、严谨的科学性和不断发展性四大特性 ,可分为示范性评课、提高性评课、研究性评课和测评性
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评课作为一种特殊形式的教学研究与教育评价活动 ,具有高度的综合性、很强的实践性、严谨的科学性和不断发展性四大特性 ,可分为示范性评课、提高性评课、研究性评课和测评性评课四种类型。因此 ,评课必须坚持科学性原则、可行性原则、教育性原则、动态性原则和真实性原则 ,依据评课内容和要求 ,制定评课标准 ,构建评课活动的评价体系
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