论系列作文

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系列作文就是用一连串小题目写若干篇同一类型题材的作文。每个小题目都是从不同角度、不同侧面对大题目的发挥。系列作文,要设计好的题目,适当指导点拨,落实具体要求,重视批改讲评。
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根据初中化学课程标准编写的人教版《义务教育课程标准实验教科书·化学(九年级下册)》重视学生的生活经验和对科学过程的感受,突出学生的探究活动,坚持以学生的发展为本,注意
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使学生受到科学方法的训练,培养学生的观察和实验能力、科学思维能力、分析和解决问题的能力也是中学物理教学的目的之一。在知识教学中要培养学生的能力,找到知识教学与能力培养的结合点,突破口就在于加强科学方法教育。在高中物理教学中实施科学方法教育,应明确其意义、内容和要求,并根据教材特点和学生实际构建有效的教育模式。
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改革开放以来,人教版教育学学科教材建设经历了从无到有、不断完善的创新发展过程。回顾总结这一过程,在于找出一些规律性的认识。搞好教材建设,首先,要明确指导思想:编写教材要以学生发展为本,为培养合格教师服务; 教材建设要配合学科建设、课程建设进行;教材设计要贯彻教学原则,体现教学方法。其次,教材建设要有一套行之有效的管理机制,应从宏观管理与微观管理两个方面进行。
长期以来存在三种课程伦理取向:相对主义的课程伦理顷向,从表面上看肯定了每一种伦理规范的合理性,而实质上是放弃严肃的伦理思考和导向,是对严肃的学校生活的放弃;绝对主义简单地肯定一种伦理倾向,把某种伦理价值绝对化,它容易导致伦理价值标准的僵化和武断;权威主义是指由某种外在权威力量来确定伦理规范的现象和倾向,其实质是以非伦理的力量为导向,取消课程伦理思考的独立性和大众性,使课程在很大程度上失去了育人的功能,变成了权力的工具。上述三种倾向,都不能为当前的课程改革提供正确的伦理基础,应予以摒弃。当前我国的课程改革需