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自《3—6岁儿童学习与发展指南》颁布以来，各幼儿园认识到“幼儿园一日活动皆课程”，意识到运动对幼儿身心发展的重要性，他们开始重视幼儿园运动活动，认真组织早操，但由于缺乏科学的指导，早操活动往往出现这样或那样的问题。作为“幼儿园一日活动皆课程”系列策划之一的“早操里的学问”，如及时雨般，解决了大多数幼儿园在组织早操活动时的共性问题。