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一个人的数学素养并不在于其能解决多少数学难题，或者懂得多少数学知识，而重要的是他能否具有数学思维，是否能够利用数学的知识解决生活中的问题。因此，在日常的课堂教学中，教师要学会理论联系实践，用生活中的数学问题激发学生的兴趣，提高他们学以致用的能力。
初中数学教学生活化实践思考
【摘 要】
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一个人的数学素养并不在于其能解决多少数学难题，或者懂得多少数学知识，而重要的是他能否具有数学思维，是否能够利用数学的知识解决生活中的问题。因此，在日常的课堂教学中，教师要
【机 构】
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重庆云阳县天景初级中学 重庆 云阳 404500
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2019年2期
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