【摘 要】
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目的：探讨参与临床护理带教对护士的职业素质的影响。方法选取该院2007年新进院、目前参与临床教学满1年以上的护士50名，对其参与临床教学前后的年度工作绩效考核结果进行比较，
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目的：探讨参与临床护理带教对护士的职业素质的影响。方法选取该院2007年新进院、目前参与临床教学满1年以上的护士50名，对其参与临床教学前后的年度工作绩效考核结果进行比较，并分析参与临床教学年限与工作绩效考核结果之间的关系。同时对比分析2007年新进的30名非临床带教与50名临床带教护士的年度绩效考核结果。结果参与临床教学后比参与临床教学前的年度工作绩效有明显提高（P〈0.05）；同时教龄越长对年度工作绩效的促进作用越明显（P〈0.05）；临床带教护士的年度绩效考核结果明显优于非临床带教护士（P〈0.05
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