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在一次校本教研交流会上，一位青年教师模仿一位特级教师的教学设计上课，结果适得其反，心生纳闷。这样的例子在现实中并不少见，由于现在网络便捷，搜索一下，名师的课堂录像、教案等资料尽收眼底。于是。同一版本的课例可以在短时间内“异构”出多种新的课例，却很少能“成功升级”。名师的课，我们可以学什么，我们应该怎么学？