【摘 要】
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语文是小学阶段的基础学科,而写作则是小学语文听、说、读、写教学的重要组成部分,是对学生语文知识和学习水平的综合性考查,也是培养学生谋篇布局、语言表达等各方面能力的
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语文是小学阶段的基础学科,而写作则是小学语文听、说、读、写教学的重要组成部分,是对学生语文知识和学习水平的综合性考查,也是培养学生谋篇布局、语言表达等各方面能力的有效途径.但是在当前的小学语文教学中,教师缺乏科学的写作指导和教学策略,抑制了学生写作能力的提升,导致学生写出的文章空洞、缺乏新意.基于此,本文从创设写作情境、注重素材积累和教授写作技巧三方面出发,分析与探究优化提升小学语文写作教学的有效途径与策略.
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