【摘 要】
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随着教育信息化的不断深入,信息技术的全面普及,混合式教学模式得到普遍关注和应用。将这种全新的教学模式引入《工业机器人技术》课程教学,是当前高职院校课堂教学改革的一
【基金项目】
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2018年浙江广厦建设职业技术学院专业内涵建设子项目“混合式教学模式在高职课堂教学中的实践研究——以《工业机器人技术》课程为例”(项目编号:18TS003-01)
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随着教育信息化的不断深入,信息技术的全面普及,混合式教学模式得到普遍关注和应用。将这种全新的教学模式引入《工业机器人技术》课程教学,是当前高职院校课堂教学改革的一项重要课题。充分利用蓝墨云班课平台,教师可以在云端创建班课,上传多种类型的教学资源,并通过资源学习、答疑、在线测试、线上作业任务等实时掌握每个学生的自学情况;开展以翻转课堂为主要形式的线上、线下相结合的混合式教学,并采用科学的综合考核方案,将过程性评价和终结性评价相结合进行量化考核,从而调动学生学习积极性,极大提升教学效果。
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