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教师教学风格的形成是教师专业化发展的必然要求,应该成为每一位教师追求的理想目标。虽然教学风格有各种各样的外在表现形式,但不同教学风格形成的内在机制是基本相似的,它包括:心理机制、内在决定因素、内在发展阶段。
教学风格形成的内在机制研究
【摘 要】
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教师教学风格的形成是教师专业化发展的必然要求,应该成为每一位教师追求的理想目标。虽然教学风格有各种各样的外在表现形式,但不同教学风格形成的内在机制是基本相似的,它
【机 构】
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辽宁师范大学物理与电子技术学院
【出 处】
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辽宁师范大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2008年04期
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