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摘要：文化是学校之魂，是立校之基。我校将打造绿色校园文化作为学校发展改革的生长点，从抓绿色理念渗透、抓易地新建契机、抓细节管理盲点、抓校园文化节突破四个方面入手，打造富有江南农村小学特色的绿色文化。
关键词：学校发展；“地球村”资源；文化建设
中图分类号：G420文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2013）05-003-21999年3月，我校建立“春芽”手拉手地球村，积极实施环保教育。浓郁的地球村文化使我校的德育改革有了一块“希望的田野”。我校进一步将环保实践活动特色发展成特色项目，追求课程化、系列化、综合化，实施“新绿色教育”，为学生终身发展奠基。
2011年学校易地新建，基础设施全面改善。我校将学校文化建设工作纳入总体发展规划之中，着力打造绿色校园、书香校园、和谐校园，以校园特色文化来拉动学校的高位发展，打造富有江南农村小学特色的绿色文化。
一、抓绿色理念渗透，让精神文化潜移默化地生成
1.丰富内涵，关注全局
我校提出构建以“新绿色教育”为核心的校园文化。“绿色”代表生命，代表未来，“新绿色教育”，源于“地球村”环保实践活动，发展于生态环境教育，经过十年的传承与创新，丰富内涵，发展外延，拓展到整个学校层面，就是促进学校师生自然、和谐、可持续发展的教育，从而构建科技求真、人文求善、和谐至美的绿色校园。
发展中心与课程中心的课题研究部门集中攻关，让理念渗透到管理、教师、学生、课程、服务、文化、特色等学校各个操作层面，重点开展“绿色课堂”、“生态德育”、“数码校园”、“小班化教学实验”的研究。
2.整体推进，心灵共鸣
科学规划，更需分步实施，项目化推进。各部门明确职责、精心组织，全体师生共同努力、协同实施，以实现共同愿景，形成学校、教师、学生的良性发展。
以“关注师生生命发展、立足师生幸福、培养师生梦想”的人本思想为指导，坚持“新绿色教育”的办学理念，追求“让教师拥有绿色舞台、给学生搭建绿色阶梯、使教育充满绿色生机、为家长放飞绿色希望”的办学目标，以科学的方法培育人，以人文精神塑造人，以绿色氛围熏陶人。坚持“自然绿意巧点缀、文化绿色重渗透”的原则，通过架构崇敬生命的精神文化、以人为本的制度文化、协作分享的行为文化、紧凑精巧的环境文化，共建健康氛围，营建精神乐园，构建人文高地，创建促进学生、教师和学校的可持续发展的和谐校园。
3.完善措施，突破重点
文化建设是一项系统工程，不可能一蹴而就，需要一定时间的探索和实践，为此，学校按“整体规划—分步实施—专题突破—构建体系—打造品牌”的思路开展校园文化建设工作。近阶段，学校召开校园文化建设核心组成员会议、行政人员专题研讨会议、文化建设规划论证会、杨瑞清教育思想报告会、教师沙龙等会议，让理念转化为上至管理者、下至教职工的行为。
二、抓易地新建契机，让环境文化丰富多彩地生成
1.把握细节，渗透绿色理念
新校的建成，为校园文化建设带来无限可能。学校整体设计环境，重点把握雕塑、文化长廊、楼名路名桥名、橱窗布置，使绿色教育理念在一草一木中渗透，在一墙一画中传递，再随观看者带到家庭，带向社会。
步行于新校园里，总能在不经意间，发现新绿色教育的创意体现。“和平鸽放飞于地球村”的雕塑，象征着奔牛实小地球村的孩子们放飞梦想，保护环境，共享美好家园。“朴实而宽厚”的校训墙，传递着农村实验小学特有的文化底蕴。大幅的学生笑脸、教师剪影宣传画，表达着快乐生活、享受工作的幸福。玻璃门上的简明标语也不时地向学生们诉说着和谐相处的文明准则。校园里随处可见的标语牌教育学生爱护环境、养成十好习惯。还有科技长廊、英语长廊、公民道德长廊都让学生耳濡目染中张扬个性，培养特长。
2.体现童趣，设计卡通标识
小学的文化核心与教育理念需要富有童趣的标识与卡通形象来宣传推广。奔牛实小的校徽充满活力而又寓意丰富，它好似初生牛赎的尖尖牛角，创意来自奔牛的“牛”劲，象征着孩子们不怕困难，敢于挑战；它好似在阳光雨露滋润下的春芽幼苗，创意来自春芽手拉手地球村的“春芽”，象征着孩子们稚嫩可爱、充满希望；它好似展翅飞翔的和平鸽，创意来自地球妈妈需要我们的关爱，象征着孩子们热爱自然、和谐共生。我校的卡通形象分别是“春芽”娃与“小牛”娃，一刚一柔，展示着地球村小公民身心健康、热心环保、勇于实践、敢于创新的儿童气质。我们还设计了地球村村徽、村歌，制作了校旗、村旗。
3.传承文化，布置校史陈列馆
校史馆，如同一幅绵长的历史画卷揭示了学校变迁和发展，显示了优良的办学传统和办学成果，荟萃了杰出校友的英姿风采。校史馆既是教育师生爱国爱校的教育基地，又是学校对外开放的教育窗口。
奔牛实小校史馆突出“传古承今、突出亮点、美观雅致、低碳实用”的原则，力求以明快的色彩和简约的线条设计，在“图片展版 实物展台”传统模式的基础上，配以变幻灯光、模型、文化墙、触摸显示屏等形式，充分运用空间造型与平面设计艺术，辅之以声、光、电等现代手段。
我校校史馆的布置，历经半年的准备期与一个月的冲刺期，整体设计发生了很大的变化，从原来的四个功能室到现在融为一体，更加凸现整体效果。校史馆以“好大一棵树”为线索串连文字说明，分为学校简介、岁月留痕、特教之路、精彩掠影、校友风采、师范群英、桃李芬芳、合作共赢等14个版块。
校史馆一幅幅生动的活动照片折射出背后精彩的故事，陈列的大量珍贵的校史图片、实物史料让前来参观者啧啧称赞，还有电子书、校景模型、流光溢彩的整体效果都给参观者留下了深刻的印象。
4.突出个性，打扮地球村委
在奔牛实验小学，有一个以学生为小主人的民间组织——“春芽手拉手地球村”。每个学生都是小村民，下面59个班级就是59个村委。小村民们给自己的村委起了不少好听的名字，如“绿之源”、“月亮湾”、“彩虹村”等，村村都设计村徽、制作村牌，各村委的“中队角”上贴上了村委组织网络机构图。环保角、读书角、植物角把各个村委打扮得绿色盎然、书香浓郁。教室外墙上也洋溢着清新的绿色气息，60幅宣传画讲述着地球村的成长史，展示着小篮球特色、小记者采访、“小哥白尼体验”等活动的精彩瞬间。
三、抓细节管理盲点，让制度文化精益求精地生成
制度建设，需要与时俱进，需要寻找盲点。我校要在原有制度已较为规范中、全面、合理的基础上，自加压力，关注细节，生成制度文化。
1.重视制度的补充与完善
如绩效工资制度的调整、岗位绩效制的细化、《绿色中队每月考核办法》的修订、宣传报道奖励办法的制订、优秀年级组评比细则的完善等。
2.讲究执行制度的公平与公正
出台制度要经过教师和学生公认的程序，调查公开，发扬民主。推进校务公开，加强民主监督，让广大教职工知校情、议校事、参校政，为办好学校出谋献策，尽心尽力。完善教代会代表综合调研机制，让以普通教师为主体的代表行使职权，参与到管理实践中来。
四、抓校园文化节突破，让行为文化日积月累地生成
1.开展文化节活动，为学生创设生命成长的结点
组建学生社团，聘请学术、艺术专家当顾问或导师，让学生获得更多专业指导。定期举办体育节、艺术节、读书节、科技节等文化节系列活动，精心策划，关注全体，让活动真正成为每个学生的节日，让每个学生的参与为学校文化添上绚丽的一笔。
2.开展师德师能活动，为教师铺就专业发展的平台
开展好师德建设月、师能竞赛周、师才展示日活动，注重实效、丰富形式，每次活动明确一个主题，多方位为教师提供成长舞台，创建锻炼自我、展示才能的机会，发展校园文化内涵。
百年名校迎来华丽蜕变，新建成的校园开阔大气，融艺术与文化气息于一体。我校将进一步丰富内涵，拓展外延，践行“新绿色教育”办学理念，以新校落成为契机，通过规划的引领、文化的滋养以及精神的打造，共同打造适合师生可持续发展的绿色教育。
关键词：学校发展；“地球村”资源；文化建设
中图分类号：G420文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2013）05-003-21999年3月，我校建立“春芽”手拉手地球村，积极实施环保教育。浓郁的地球村文化使我校的德育改革有了一块“希望的田野”。我校进一步将环保实践活动特色发展成特色项目，追求课程化、系列化、综合化，实施“新绿色教育”，为学生终身发展奠基。
2011年学校易地新建，基础设施全面改善。我校将学校文化建设工作纳入总体发展规划之中，着力打造绿色校园、书香校园、和谐校园，以校园特色文化来拉动学校的高位发展，打造富有江南农村小学特色的绿色文化。
一、抓绿色理念渗透，让精神文化潜移默化地生成
1.丰富内涵，关注全局
我校提出构建以“新绿色教育”为核心的校园文化。“绿色”代表生命，代表未来，“新绿色教育”，源于“地球村”环保实践活动，发展于生态环境教育，经过十年的传承与创新，丰富内涵，发展外延，拓展到整个学校层面，就是促进学校师生自然、和谐、可持续发展的教育，从而构建科技求真、人文求善、和谐至美的绿色校园。
发展中心与课程中心的课题研究部门集中攻关，让理念渗透到管理、教师、学生、课程、服务、文化、特色等学校各个操作层面，重点开展“绿色课堂”、“生态德育”、“数码校园”、“小班化教学实验”的研究。
2.整体推进，心灵共鸣
科学规划，更需分步实施，项目化推进。各部门明确职责、精心组织，全体师生共同努力、协同实施，以实现共同愿景，形成学校、教师、学生的良性发展。
以“关注师生生命发展、立足师生幸福、培养师生梦想”的人本思想为指导，坚持“新绿色教育”的办学理念，追求“让教师拥有绿色舞台、给学生搭建绿色阶梯、使教育充满绿色生机、为家长放飞绿色希望”的办学目标，以科学的方法培育人，以人文精神塑造人，以绿色氛围熏陶人。坚持“自然绿意巧点缀、文化绿色重渗透”的原则，通过架构崇敬生命的精神文化、以人为本的制度文化、协作分享的行为文化、紧凑精巧的环境文化，共建健康氛围，营建精神乐园，构建人文高地，创建促进学生、教师和学校的可持续发展的和谐校园。
3.完善措施，突破重点
文化建设是一项系统工程，不可能一蹴而就，需要一定时间的探索和实践，为此，学校按“整体规划—分步实施—专题突破—构建体系—打造品牌”的思路开展校园文化建设工作。近阶段，学校召开校园文化建设核心组成员会议、行政人员专题研讨会议、文化建设规划论证会、杨瑞清教育思想报告会、教师沙龙等会议，让理念转化为上至管理者、下至教职工的行为。
二、抓易地新建契机，让环境文化丰富多彩地生成
1.把握细节，渗透绿色理念
新校的建成，为校园文化建设带来无限可能。学校整体设计环境，重点把握雕塑、文化长廊、楼名路名桥名、橱窗布置，使绿色教育理念在一草一木中渗透，在一墙一画中传递，再随观看者带到家庭，带向社会。
步行于新校园里，总能在不经意间，发现新绿色教育的创意体现。“和平鸽放飞于地球村”的雕塑，象征着奔牛实小地球村的孩子们放飞梦想，保护环境，共享美好家园。“朴实而宽厚”的校训墙，传递着农村实验小学特有的文化底蕴。大幅的学生笑脸、教师剪影宣传画，表达着快乐生活、享受工作的幸福。玻璃门上的简明标语也不时地向学生们诉说着和谐相处的文明准则。校园里随处可见的标语牌教育学生爱护环境、养成十好习惯。还有科技长廊、英语长廊、公民道德长廊都让学生耳濡目染中张扬个性，培养特长。
2.体现童趣，设计卡通标识
小学的文化核心与教育理念需要富有童趣的标识与卡通形象来宣传推广。奔牛实小的校徽充满活力而又寓意丰富，它好似初生牛赎的尖尖牛角，创意来自奔牛的“牛”劲，象征着孩子们不怕困难，敢于挑战；它好似在阳光雨露滋润下的春芽幼苗，创意来自春芽手拉手地球村的“春芽”，象征着孩子们稚嫩可爱、充满希望；它好似展翅飞翔的和平鸽，创意来自地球妈妈需要我们的关爱，象征着孩子们热爱自然、和谐共生。我校的卡通形象分别是“春芽”娃与“小牛”娃，一刚一柔，展示着地球村小公民身心健康、热心环保、勇于实践、敢于创新的儿童气质。我们还设计了地球村村徽、村歌，制作了校旗、村旗。
3.传承文化，布置校史陈列馆
校史馆，如同一幅绵长的历史画卷揭示了学校变迁和发展，显示了优良的办学传统和办学成果，荟萃了杰出校友的英姿风采。校史馆既是教育师生爱国爱校的教育基地，又是学校对外开放的教育窗口。
奔牛实小校史馆突出“传古承今、突出亮点、美观雅致、低碳实用”的原则，力求以明快的色彩和简约的线条设计，在“图片展版 实物展台”传统模式的基础上，配以变幻灯光、模型、文化墙、触摸显示屏等形式，充分运用空间造型与平面设计艺术，辅之以声、光、电等现代手段。
我校校史馆的布置，历经半年的准备期与一个月的冲刺期，整体设计发生了很大的变化，从原来的四个功能室到现在融为一体，更加凸现整体效果。校史馆以“好大一棵树”为线索串连文字说明，分为学校简介、岁月留痕、特教之路、精彩掠影、校友风采、师范群英、桃李芬芳、合作共赢等14个版块。
校史馆一幅幅生动的活动照片折射出背后精彩的故事，陈列的大量珍贵的校史图片、实物史料让前来参观者啧啧称赞，还有电子书、校景模型、流光溢彩的整体效果都给参观者留下了深刻的印象。
4.突出个性，打扮地球村委
在奔牛实验小学，有一个以学生为小主人的民间组织——“春芽手拉手地球村”。每个学生都是小村民，下面59个班级就是59个村委。小村民们给自己的村委起了不少好听的名字，如“绿之源”、“月亮湾”、“彩虹村”等，村村都设计村徽、制作村牌，各村委的“中队角”上贴上了村委组织网络机构图。环保角、读书角、植物角把各个村委打扮得绿色盎然、书香浓郁。教室外墙上也洋溢着清新的绿色气息，60幅宣传画讲述着地球村的成长史，展示着小篮球特色、小记者采访、“小哥白尼体验”等活动的精彩瞬间。
三、抓细节管理盲点，让制度文化精益求精地生成
制度建设，需要与时俱进，需要寻找盲点。我校要在原有制度已较为规范中、全面、合理的基础上，自加压力，关注细节，生成制度文化。
1.重视制度的补充与完善
如绩效工资制度的调整、岗位绩效制的细化、《绿色中队每月考核办法》的修订、宣传报道奖励办法的制订、优秀年级组评比细则的完善等。
2.讲究执行制度的公平与公正
出台制度要经过教师和学生公认的程序，调查公开，发扬民主。推进校务公开，加强民主监督，让广大教职工知校情、议校事、参校政，为办好学校出谋献策，尽心尽力。完善教代会代表综合调研机制，让以普通教师为主体的代表行使职权，参与到管理实践中来。
四、抓校园文化节突破，让行为文化日积月累地生成
1.开展文化节活动，为学生创设生命成长的结点
组建学生社团，聘请学术、艺术专家当顾问或导师，让学生获得更多专业指导。定期举办体育节、艺术节、读书节、科技节等文化节系列活动，精心策划，关注全体，让活动真正成为每个学生的节日，让每个学生的参与为学校文化添上绚丽的一笔。
2.开展师德师能活动，为教师铺就专业发展的平台
开展好师德建设月、师能竞赛周、师才展示日活动，注重实效、丰富形式，每次活动明确一个主题，多方位为教师提供成长舞台，创建锻炼自我、展示才能的机会，发展校园文化内涵。
百年名校迎来华丽蜕变，新建成的校园开阔大气，融艺术与文化气息于一体。我校将进一步丰富内涵，拓展外延，践行“新绿色教育”办学理念，以新校落成为契机，通过规划的引领、文化的滋养以及精神的打造，共同打造适合师生可持续发展的绿色教育。