【摘 要】
:
良好的课堂气氛是指课堂教学的情境符合学生的求知欲和心理特点,师生之间、生生之间关系和谐,学生产生了满足、愉快、互助等积极的态度和体验。作为“教”和“学”的组织者的
论文部分内容阅读
良好的课堂气氛是指课堂教学的情境符合学生的求知欲和心理特点,师生之间、生生之间关系和谐,学生产生了满足、愉快、互助等积极的态度和体验。作为“教”和“学”的组织者的教师,应努力使学生处于学习的最佳状
Good classroom atmosphere refers to the classroom teaching situation in line with the curiosity and psychological characteristics of students, students and students, the relationship between life and life is harmonious, students have met, happy, mutual assistance and other positive attitude and experience. Teachers who are organizers of “teaching” and “learning” should strive to keep students in the best position to learn
其他文献
高级法国餐厅里能容得下一只老鼠吗?一只小老鼠想当大厨的梦想能不能在厨房里实现呢?看完《料理鼠王》,你就会得到答案了。
Can you accommodate the next mouse in the hig
目的探讨拔除下颌第3磨牙,应用多曲唇弓技术矫治骨性Ⅲ类错患者的适应证和临床应用,为骨性Ⅲ类错患者的治疗提供参考。方法选择12例恒牙期的骨性Ⅲ类错患者,年龄14~18岁
幼儿期是创造力的萌芽期,幼儿蕴藏着巨大的创造潜能,要充分开发幼儿的创造潜能,必须从其自身的特点出发,结合他们的生活实际,给幼儿提供充分的时间、环境,引导幼儿去创造、去
在每一堂体育课中,学生都会承受一定的运动负荷。学校体育教学要有意识、有目的地促进学生身心的全面发展,优化教学环境,提高教学质量乃至造就学生优秀的道德品质和正确的世
目的了解副溶血弧菌临床分离株的毒力基因、血清型及基因分型特征,探讨多位点序列分型(MLST)分型技术对其同源性分析的应用价值。方法收集深圳地区2007-2014年食物中毒及医院
美仑美奂的花园需要匠心独运的园丁;多姿多彩的语文课堂同样需要个性飞扬的老师;超凡脱俗的旋律需要慧心独具的乐师;生动鲜活的课堂更需要有个性飞扬的学生。在课堂上为学生
陶行知先生当校长的时候,有一天看到一位男生用砖头砸同学,便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时,男孩已经等在那里了。 陶行知掏出一颗糖给这位同学:“这是奖励你的,因为你比我先到办公室。”接着他又掏出一颗糖,说:“这也是给你的,我不让你打同学,你立即住手了,说明你尊重我。” 男孩将信将疑地接过第二颗糖,陶先生又说道:“据我了解,你打同学是因为他欺负女生,说明你很有正义感,我再奖励你
一、概说
《中华人民共和国物权法(草案)》(以下简称《物权法草案》)已经公布,并向社会公众征求意见。该草案历经多次审议,但其第9章“所有权取得的特别规定”相关内容一直未引起立法机关重视,在标题设计、规范设计等方面存在不妥之处,同时存在着立法漏洞,这充分说明《物权法》立法的理论准备不足,颇值重视。
那是发生在昨天的事。又到周末了,阿拉布丁做完功课,走在去无名书屋的路上,他要去借书。高大的梧桐树洒下一地清凉的绿阴。奇怪
That happened yesterday. And by the end o
目的:探讨成年无牙患者腭裂术后的全口义齿修复问题。方法:临床接诊3例伴有先天性腭裂畸形的成年无牙患者,经腭裂整复术后6个月,采用钛金属增强义齿基托的强度并减轻义齿