【摘 要】
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近年来，“新文科”已成为中国高等教育改革十大关键词之一，中国“新文科”的提出，为其学科建设提供重大变革机遇。运用文献资料法和逻辑分析法，聚焦我国民族传统体育的学科建设。笔者认为，当下民族传统体育学科建设理应把握三大机遇，即科技革命的时代变革、文化创新的坚定方向、学科融合的具体指示。在学科梳理过程中发现，民族传统体育在学科专业、人才培养、科学研究和招生就业方面分别存在学科基础薄弱与专业规模有限、课程
【基金项目】
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国家社会科学基金一般项目（编号：19BTY122）； 湖北省教育厅哲学社会科学基金青年项目（编号：21Q269）；
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近年来，“新文科”已成为中国高等教育改革十大关键词之一，中国“新文科”的提出，为其学科建设提供重大变革机遇。运用文献资料法和逻辑分析法，聚焦我国民族传统体育的学科建设。笔者认为，当下民族传统体育学科建设理应把握三大机遇，即科技革命的时代变革、文化创新的坚定方向、学科融合的具体指示。在学科梳理过程中发现，民族传统体育在学科专业、人才培养、科学研究和招生就业方面分别存在学科基础薄弱与专业规模有限、课程内容陈旧与教学形式单一、学术组织松散与科研成果不均、就业问题突显与报考生源不足等问题。结合新文科建设的具体倡议，提出民族传统体育学科建设发展的“四新”策略，即新专业、新模式、新课程和新理论。研究旨在促进我国民族传统体育学科迈向高质量发展，同时也是对新时代深化教育改革和落实新文科建设宣言的积极响应。
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