【摘 要】
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针对目前大陆地区以汉语拼音作为最主要的标音工具这一现状,文章试着探讨两岸地区在语音教学中对主流标音工具的选取。借鉴台湾当地的华语文语音教学方法,从汉语语言标音工具
【出 处】
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云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)
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针对目前大陆地区以汉语拼音作为最主要的标音工具这一现状,文章试着探讨两岸地区在语音教学中对主流标音工具的选取。借鉴台湾当地的华语文语音教学方法,从汉语语言标音工具这个教学接触频度最高的命题出发,跳出惯有的以汉语拼音作为唯一标音工具的语音教学定式,指出汉语拼音作为汉语教学标音工具存在的问题,以及注音符号存在的独特优势,并提出二者存在互补的可能性,为当代汉语教学推广在语音教学方面提供一个新的视角。
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