【摘 要】
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在传统的语文教学当中,教师处于主体地位,学生处于被动接受教育的位置。在这样的教育教学背景下,师生之间是不平等的,整个教学过程也缺乏探究性与创造性,制约了学生个性的发
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在传统的语文教学当中,教师处于主体地位,学生处于被动接受教育的位置。在这样的教育教学背景下,师生之间是不平等的,整个教学过程也缺乏探究性与创造性,制约了学生个性的发挥。新课程理念倡
Among the traditional Chinese teaching, the teacher is in the dominant position and the student is in the position of passive education. Under the background of such education and teaching, teachers and students are not equal, and the whole teaching process also lacks exploration and creativity, restricting the students' personality. New curriculum concept advocated
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早晨,我来到学校,发现教室门前的海棠花开放了。前几天还是含苞未放的花骨朵,今天全部绽放开了火红的笑脸,在微风的吹动下都在向我点头。我不由得走上前去细细观赏。每一朵花
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说干就干。我洗干净手,左手拿着饺子皮, 右手用筷子在盆子里夹了一点馅,放到饺子皮中间,然后用筷子把馅轻轻地压在饺子皮中间,把饺子皮的两端对折,轻轻地用劲捏住,不让馅露出
我,人称“小书迷”。关于我因看书而惹祸的“历史”啊,是三天三夜也讲不完。听我把这些“经典”往事向你慢慢道来。有一回,我打电脑时看起了书,另一只手不知不觉地玩弄着鼠标