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教师自主和学习者自主相互依存,共同发展,教师自主是学习者自主的前提。教师应从五个方面来提高其职业自主性发展：掌握二语习得规律,进行教学反思,探索新的教学模式,形成＂校本教材＂,成为研究型教师。
论大学英语教师自主的实践思路
【摘 要】
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教师自主和学习者自主相互依存,共同发展,教师自主是学习者自主的前提。教师应从五个方面来提高其职业自主性发展：掌握二语习得规律,进行教学反思,探索新的教学模式,形成＂校本
【机 构】
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丽水学院
【出 处】
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金华职业技术学院学报
【发表日期】
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2011年2期
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