【摘 要】
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财务管理课程教学模式是影响整体教学质量的关键因素,教学实践过程涉及若干主体之间的协同关系.本文首先从"财务管理教学主体"、 "财务管理教学受众"、 "财务管理教学媒介"等
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财务管理课程教学模式是影响整体教学质量的关键因素,教学实践过程涉及若干主体之间的协同关系.本文首先从"财务管理教学主体"、 "财务管理教学受众"、 "财务管理教学媒介"等层面分析课程教学的主要弊端,进而结合典型教学案例解释"基于教学受众行为导向的多媒体教学"这一模式的完备度,从而为完善财务管理教学水平提供政策支持.
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