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浅谈小学课堂教学中数学思想的渗透
浅谈小学课堂教学中数学思想的渗透
来源 :新课程研究(上旬刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:suxinlan2009
【摘 要】
:
本文依托"人教版"三年级(上册)"认识几分之一"一课的教学,从思前想后,铺设"类比"路径;直观感悟,提升"数形结合"内涵;举例说明,强化"符号"意识;触类旁通,提升"归纳"能力这四个方面进行阐述,
【作 者】
:
翁雪琴
【机 构】
:
浙江省温岭市泽国镇中心小学
【出 处】
:
新课程研究(上旬刊)
【发表日期】
:
2018年8期
【关键词】
:
感悟数学思想
掌握数学知识
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本文依托"人教版"三年级(上册)"认识几分之一"一课的教学,从思前想后,铺设"类比"路径;直观感悟,提升"数形结合"内涵;举例说明,强化"符号"意识;触类旁通,提升"归纳"能力这四个方面进行阐述,突出在课堂教学过程中,将数学思想渗透于无形之中,让学生在掌握知识的同时感悟数学思想方法。
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